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1、填空题

1、改变课程过于重视常识传授的倾向，强调形成_________的学习习惯，使获得_________与_________的过程同时成为掌握学习和形成正确价值观的过程。

2、改革课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺少整理的近况，整体设置九年一贯的课程和课时比率，并设置_________以适应不同区域和学生进步的需要，体现课程结构的_________、_________和_________。

3、基础教育课程改革要以邓小平同志教育要_________、_________、_________和江泽民同志的_________的要紧思想为指导，贯彻_________方针，_________教育。

4、义务教育阶段的数学课程应突出体现_________、_________和_________，使数学教育_________，达成_________，_________，_________。

5、现代信息技术的进步对数学教育的_________、_________、_________、_________产生了重大的影响。

6、新数学课程标准的结构包含_________个部分，分别是_________、_________、_________、_________。

7、《标准》指出：_________、_________与_________是学生学数学的要紧方法。

2、判断题

1、教师即课程。

2、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的裨是交往。

3、教学过程是忠实而有效地传递课程的过程，而不应当对课程做出任何变革。

4、教师无权更动课程，也无须考虑问题，教师的任务是教学。

5、从横向角度看，情感、态度、价值观这三个要点具备层次递进性。

6、从纵向角度看，情感、态度、价值观这三个要点具备相对贸易独立性。

7、从推进素质教育的角度说，转变学习技巧要以培养革新精神和实践能力为主要目的。

8、课程改革核心环节是课程推行，而课程推行的基本渠道是教学。

9、对于求知的学生来讲，教师就是常识宝库，是活的教科书，是有学问的人，没教师对常识的传授，学生就没办法学到常识。

3、简答卷

1、如何认识数学？

2、在这次基础教育课程改革中，教师的角色应发生什么变化？

3、一所学校期末考试二年、三年、五年、六年有如下题目。

小学二年级：计算①438-175，②2573+824，③6632-2820，④10275-382

小学三年级：读出下面各数：①3004000②130040000

小学五年级：①1253225，②5330205

小学六年级：一件工作，甲单独做10天完成，乙单独做15天完成，两人合作3天后，剩下的由乙单独做，需几天完成？

以上命题是不是符合《数学课程标准》的需要？请具体说明。

4、新课程需要哪种教学观念？